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06 de Mayo, 2014 |
CIENCIA Y SALUD |
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Autor:
bgv065, 20:21, guardado en
actualidad |
| Si no puede ver correctamente este e-mail, haga click aquí |  | Diplomado en Detección precoz, aplicación de procedimientos,
diagnósticos y atención de la hipoacusia
Inicia el 29 de mayo de 2014 | | En el mundo, según estadísticas de la OMS, hay alrededor de un 10 % de personas con discapacidad permanente, de las cuales unas 250 millones de personas -que representan en 3,8 % del total- poseen discapacidad auditiva. En la Argentina la discapacidad auditiva corresponde al 18 % de las discapacidades. A partir de la reglamentación de la Ley 25.415 "Detección Temprana de la Hipoacusia" y la creación del "Programa Nacional de detección temprana y atención de la Hipoacusia", el Gobierno Nacional estableció la obligatoriedad de los exámenes auditivos a los recién nacidos en el marco de una estrategia para equiparar el acceso y las oportunidades de detección temprana y atención de la sordera, con la provisión de audífonos e implantes cocleares, de todos los niños argentinos. En respuesta a la necesidad de ajustar los procedimientos de diagnóstico a estas realidades epidemiológicas y sociales, este Diplomado permitirá la profundización de contenidos en aspectos inherentes a la prevención y rehabilitación, y no sólo en la detección y tratamiento de los casos de hipoacusias. | | | Destinatarios | | Fonoaudiólogos, Lic. En Fonoaudiología, Dres. en Fonoaudiología. Médicos especialistas en otorrinolaringología, Médicos especialistas en Pediatría, Trabajadores sociales, Terapistas ocupacionales, Kinesiólogos, Psicomotricistas, Profesores de sordos, agentes de organismos públicos y/o privados que trabajen en la temática. | | | | Objetivos | Se espera que los cursantes logren:- Fortalecer estrategias para la gestión de recursos que posibiliten el acceso de la población objetivo a los beneficios establecidos en el marco normativo para PcD.
- Conocer las técnicas diagnósticas actuales en audiología infantil y detectar los casos de hipoacusia antes de los 6 meses de edad.
- Conocer los distintos tratamientos que se pueden aplicar en la rehabilitación de la hipoacusia infantil: médico, quirúrgico, protésico, fonoaudiológico, psicológico y pedagógico.
- Ser consciente de la importancia del diagnóstico y tratamiento precoz para lograr una prevención eficaz y obtener un adecuado desarrollo del lenguaje, que repercutirá en el desarrollo personal y social del niño.
- Instrumentar prácticas de habilitación y rehabilitación que faciliten la atención y congruencia de los servicios con la necesidad de los usuarios.
- Desarrollar un proceso sistemático de seguimiento.
| | | | Cursada | Iniciará el 29 de mayo de 2014. El Diplomado implica 7 encuentros mensuales, 3 días seguidos una vez por mes. Cada encuentro tendrá una carga horaria presencial de 20 horas, desarrollándose los jueves y viernes de 9 a 18.30 horas (con intervalo para almorzar) y sábados de 9 a 13 horas. La propuesta consta, además, de instancias virtuales y prácticas como apoyo a la formación.
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Becas grupales.
Descuentos del 20% para alumnos y ex alumnos.
Bonificaciones institucionales por convenio. |
|  | | | | Temas centrales | - Implicancias clínicas de los tipos y grados de hipoacusias en la población
- Consecuencias de la sordera y del déficit lingüístico sobre el desarrollo cognitivo, afectivo y social.
- Factores de riesgo auditivo
- Detección de hipoacusia por screening, procedimientos electrofisiológicos, otoemisiones acústicas; algoritmos de pesquisa en RN sin y con antecedentes de riesgo auditivo.
- Batería de pruebas para el diagnóstico audiológico según edad
- Desórdenes del espectro de la Neuropatía Auditiva
- Metodologías de diagnóstico en lactantes e infantes
- Dispositivos de ayuda auditiva, amplificación pediátrica.
- Implantes cocleares en niños
- Inclusión en niños candidatos a recibir un implante coclear.
- Evaluación audiológica pre-implante coclear.
- Pruebas de percepción del habla. Contraindicaciones. Variables que afectan los resultados.
- Habilitación y rehabilitación auditiva.
- Abordaje terapéutico: aprendizaje informal y enseñanza formal.
- Escolaridad del niño sordo: metodología oral, auditivo-oral, bilingüe.
- Sistemas de comunicación aumentativa y alternativa en la educación de los niños sordos.
- Articulación entre el Plan Nacer y el Programa Nacional de detección temprana y atención de la Hipoacusia.
- Características de las instituciones del II y III Nivel relacionadas con la temática.
- Gestión de recursos para garantizar la accesibilidad a dispositivos, tecnología y servicios.
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|  | Departamento de Capacitación Permanente | Informes e inscripciones
Más de 17 mil personas eligieron en 2013 a Universidad ISALUD para capacitarse
Teléfonos: (54-11) 5239.4022/33 - Correo: infocursos@isalud.edu.ar
Venezuela 931/847/758 - C1095AAS - Ciudad de Buenos Aires
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| | Agradeceremos su difusión | Este es un email legal, libre de virus y contiene informacion de cursos y seminarios que consideramos de su interés. De acuerdo con la nueva Ley argentina Nº 26.032, cuyo texto se encuentra en: http://infoleg.mecon.gov.ar/infolegInternet/anexos/105000-109999/107145/norma.htm, la libre distribución este email está autorizada por tratarse de propósitos de información, sin embargo, si le hemos causado alguna molestia por el mismo, le rogamos acepte nuestras disculpas y nos envie un mail a:correo@isalud.edu.ar para no ser contactado nuevamente.
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Roberto Barozzi
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